理科 第11章
遺伝
要点編
【未履修・先取り／完成／最低35問】分離の法則（先取り寄り）。
① この章のねらい
ここでは、エンドウの子葉の形で丸形をR、しわ形をrとし、Rrどうしの交配を例にします。4マスの表で遺伝子型と表現型の比を求めます。
- 優性・劣性と遺伝子型・表現型を区別できる
- Punnettの正方形で子の比を求められる
- 検定交雑でヘテロかホモかを判断できる
- 比は多数での期待値であり、少人数では必ずその人数にならないと説明できる
② 図と説明
下の図を順に見てください。各図の下に、その図の読み方を書いてあります。
図 1. DNA・遺伝子・染色体
階層を混同しない。 図では、矢印の始点と終点、数値や記号の位置を順に対応させて読み、条件を変えても同じ規則で確かめます。
生殖細胞はRかrの一方
Rrの個体は減数分裂でRの花粉・卵とrの花粉・卵をほぼ半分ずつ出します。 図や表では、まず矢印・数値・単位が何と何を対応させているかを指で追います。次に条件を式、粒子、力の向きなどへ書き込み、途中の判断を飛ばさずに答えを決めます。見た目や用語だけで決めず、条件が変わっても同じ順序で確かめることが大切です。
図 2. 分離の法則（交配表）
Rr×Rr≈3:1。 図では、矢印の始点と終点、数値や記号の位置を順に対応させて読み、条件を変えても同じ規則で確かめます。
Rr×Rrは4マス
子の遺伝子型はRR、Rr、Rr、rrなので比は1:2:1です。表現型は丸:しわ＝3:1、しわ（rr）の確率は1/4です。 図や表では、まず矢印・数値・単位が何と何を対応させているかを指で追います。次に条件を式、粒子、力の向きなどへ書き込み、途中の判断を飛ばさずに答えを決めます。見た目や用語だけで決めず、条件が変わっても同じ順序で確かめることが大切です。
図 3. 体細胞分裂と減数分裂
染色体数が半分になるのが減数。 図では、矢印の始点と終点、数値や記号の位置を順に対応させて読み、条件を変えても同じ規則で確かめます。
見た目だけではRRとRrは区別できない
どちらも丸形です。しわ形rrと交配して約1:1になれば、もとはRrです（検定交雑）。 図や表では、まず矢印・数値・単位が何と何を対応させているかを指で追います。次に条件を式、粒子、力の向きなどへ書き込み、途中の判断を飛ばさずに答えを決めます。見た目や用語だけで決めず、条件が変わっても同じ順序で確かめることが大切です。
③ 続きの説明
4. 比は確率
子が4個体でも、しわが必ず1個体とは限りません。80個体ならしわの期待値は20個体です。 図や表では、まず矢印・数値・単位が何と何を対応させているかを指で追います。次に条件を式、粒子、力の向きなどへ書き込み、途中の判断を飛ばさずに答えを決めます。見た目や用語だけで決めず、条件が変わっても同じ順序で確かめることが大切です。
受験で押さえる（この章）
語呂は「音↔記号↔意味」の対応表まで書いて初めて覚え方が完成する。そのあと実験・計算の文脈で使う。
覚え方この章の覚え方・語呂
語呂は「何と何が対応するか」が見えて初めて使える。下の矢印の左右を声に出してつなぐ。そのあと「なぜその性質／公式になるか」まで言える状態にする。
必暗実験定石
変えた条件・そろえた条件・測定値を先に書く。覚え方より手順が本命。手順を言えたら「なぜその集め方／検出か」を一言添える。
- 遺伝Punnett方眼で遺伝子型／表現型の比と混同しない
戦い方理科の戦い方
知識で得点を確保し、計算・考察に時間を残す。単位を先に固定する。わからない用語は、定義→例→対比の順で戻す。
- 手順知識問題で得点を確保し、計算・実験考察に時間を残す
- 手順実験問題は「何を変えたか／何をそろえたか／何を測ったか」を先に書く
- 手順単位・有効数字・グラフの軸を見直す。計算は式を残す
- 手順生物・地学の用語は定義を一文で言えるかだけ確認して次へ
- 手順毎日15分：学習中の単元の「受験で押さえる」を音読＋書き
- 手順毎日30〜50分：弱点単元の⑤⑥または⑦を1セット
- 手順近い用語・近い年代・近い数値の取り違え
- 手順問題文の一部だけ合っていて結論がずれる選択肢
⑤ 公式・用語
| 名称 | 内容 | メモ |
|---|---|---|
| Rr×Rrの遺伝子型比 | RR:Rr:rr＝1:2:1 | — |
| 表現型比（完全優性） | 優性:劣性＝3:1 | — |
| 劣性の確率 | rr＝1/4 | — |
用語
| 用語 | 意味 |
|---|---|
| 遺伝子型 | 遺伝子の組み合わせ（RR、Rr、rrなど）。 |
| 表現型 | 実際に現れる形質（丸形・しわ形など）。 |
| 検定交雑 | 劣性ホモ（rr）と交配して遺伝子型を調べる方法。 |
⑥ 手順
遺伝の解き方
- 優性形質の記号を決め、親の遺伝子型を書く
- 親が出す生殖細胞をR/rに分ける
- 4マスを埋めて比を読む
- 「必ず何人」ではなく確率・期待値で答える
⑦ 例題
途中の考え方を追うための例です。演習は問題編で行います。
Rrの表現型は優性形質か劣性形質か。
考え方
Rがあるので丸形など優性の形質が現れます。 まず問題文から与えられた量・単位・向きを取り出し、図のどの部分に対応するかを確認します。次に式または規則に数値や条件を順に当てはめ、計算や判定の途中を省かずに進めます。最後に単位、向き、桁、問いへの答え方が合うかを検算し、根拠と結論を結びます。
答え：優性形質
Rr×Rrで、子がrrになる確率は。
考え方
4マス中1マスがrrです。 まず問題文から与えられた量・単位・向きを取り出し、図のどの部分に対応するかを確認します。次に式または規則に数値や条件を順に当てはめ、計算や判定の途中を省かずに進めます。最後に単位、向き、桁、問いへの答え方が合うかを検算し、根拠と結論を結びます。
答え：1/4
丸形Xをしわ形rrと交配したら約1:1になった。Xの遺伝子型は。
考え方
検定交雑でヘテロだと約1:1になります。 まず問題文から与えられた量・単位・向きを取り出し、図のどの部分に対応するかを確認します。次に式または規則に数値や条件を順に当てはめ、計算や判定の途中を省かずに進めます。最後に単位、向き、桁、問いへの答え方が合うかを検算し、根拠と結論を結びます。
答え：Rr
⑧ 入試での使われ方
- 用語は定義と具体例で覚える
- 4マスを書いてから比を求める
- 表現型が同じでも遺伝子型が同じとは限らない
- 少人数の結果だけで比を断定しない
- ⑤基本：005net基本問題 ⑥標準：005net標準 ⑦応用：JS88型の実験連鎖＋本アプリ
- 理科の学習（005net）で基本→標準を章ごとに
- JS88理科過去問で四分野の配分と実験連鎖を確認
⑨ よくある誤り
- 優性＝優れた形質と誤解する
- 子が4人なら必ず劣性が1人と答える
- RRとRrを見た目だけで区別できると考える
⑩ 確認
次ができたら問題編へ進んでください。
- 用語は定義と具体例で覚える
- Rr×Rrで1:2:1と3:1を求められる
- 検定交雑の意味を説明できる
- 比を確率として扱える