国語 第6章
作文
問題編
意見文の型・採点観点・推敲
① 導入
意見文は感想の量ではなく、主張を根拠と具体例で読者に納得させる文章である。ここでは400字相当の構成を作る。
② 基本概念
- 主張：自分が最も言いたい判断
- 根拠：その判断が妥当だと言える理由
- 具体例：体験・観察・事実で根拠を支える材料
- 結び：主張を言い直し、提案や展望で閉じる
③ 図解
400字意見文の型 序論（問題と主張）80字 → 本論（根拠・具体例）240字 → 結論（再主張・提案）80字 評価：主張／根拠／具体／結び 各観点を満たす
④ 例題（構成を選ぶ）
【課題A】
学校の昼休みに、読書のための静かな時間を設けることに賛成か反対か。理由を述べなさい。
序論に最も適した一文を選べ。
本論の根拠を一つ、具体例を伴う形で書け。
結論で行うこととして最も適切なものを選べ。
⑤ 基本問題（材料を組み立てる）
【課題B】
中学生の宿題に、選択制の課題を取り入れるべきか。あなたの意見を述べなさい。
賛成・反対のどちらかを明確にした主張文を書け。
次のうち、主張を支える根拠として最も具体的なものを選べ。
根拠aを支える具体例を一つ書け。
反対意見を一度認めてから自分の考えを述べる接続の仕方として適切なものを選べ。
結論の一文を書け。
⑥ 標準問題（400字相当の構成）
【課題C】
地域の行事に中学生が参加することには、どのような意義があるか。あなたの意見を、400字相当で述べなさい。
型：序論＝立場・問題提起／本論＝根拠二つと具体例／結論＝再主張・提案
採点観点：主張・根拠・具体・結び
序論（80字程度）を書け。
本論の根拠を二つ、箇条書きで書け。
根拠の一つを支える具体例を書け。
結論（80字程度）を書け。
自分の構成が満たすべき観点を選べ。
⑦ 応用・入試形式（段階的な推敲・400字ルーブリック）
【下書き（約200字・推敲前）】
地域の行事は大切だと思う。楽しいし、いろいろな人がいるからである。中学生は参加した方がよいと思う。 特に夏祭りとかは楽しいし、友達とも会えるので参加するべきだと思う。大人の人たちもいろいろ頑張っていると思うし、 中学生も少しは手伝った方がいいと思う。そうすれば地域もよくなると思うし、みんなが幸せになると思う。 私も去年、少しだけ夏祭りの手伝いをしたことがあって、そのときのことが今でも印象に残っている。 だからこれからも参加していきたいと思う。
下書きの「楽しいし、いろいろな人がいるからである」は、根拠として曖昧である。 どのような具体的な理由に言い換えれば説得力が増すか、書き直せ。
下書きにある「去年、少しだけ夏祭りの手伝いをした」という体験を、根拠を支える具体例として使えるように、 誰が・何を・どうして・どうなったかが分かる一文（二文以内）に書き直せ。
下書きの結び「そうすれば地域もよくなると思うし、みんなが幸せになると思う」を、 主張を再提示し、実行可能な提案を含む結論に書き直せ。
問14〜16で書き直した内容を使い、下書き全体を序論・本論・結論の構成を持つ400字相当の意見文に書き上げよ。
| 観点 | 点数 | 基準 |
|---|---|---|
| 主張 | 20点 | 序論と結論で同じ立場が明確に示されている |
| 根拠 | 25点 | 曖昧語（楽しい・いろいろ等）を使わず、理由が主張を支えている |
| 具体例 | 25点 | 誰が・何を・どうしたかが分かる体験や事実が書かれている |
| 結び | 20点 | 主張を再提示し、実行可能な提案で閉じている |
| 字数・構成 | 10点 | 400字相当で序論・本論・結論の段落構成になっている |
⑧ 確認テスト
【課題D】
学校行事の企画を、生徒がより多く担当することに賛成か。400字相当で述べなさい。型と採点観点は課題Cと同じ。
あなたの主張を一文で書け。
根拠と具体例の組み合わせを一組書け。
結論で提案する内容を書け。
⑨ 完全解説
解説編の構成例と比べ、主張・根拠・具体・結びの四点が一段落ずつつながっているかを確認する。