小説

例1 b。根拠は「見ないふり」「本当は、見たくなかった」。さらに「指先はいつもより遅かった」は、本人が平静を装っていても不安を抑えられないことを示す。

例2 「見ないふり」は、掲示を見た事実を否定する行為ではなく、内容を認めたくない回避である。「自分の名前まで…現れそう」という想像も根拠になる。

例3 風にめくれる紙は、隠したい補習の現実が目の前に現れそうな不安定さを可視化する。情景を心情の根拠と結びつける。

18 悔しさと嬉しさ。本文に「悔しさと嬉しさが同時に押し寄せてくるのを、瑞希はどう受け止めればいいのか分からなかった」と明示されている。

19 【模範解答例】「声援・歓声・友人の様子を『波』で繰り返し表すことで、押し寄せる感情の大きさと、悔しさと喜びが入り混じって収まりにくい様子を一貫して印象づけている。」（約70字）

【採点基準】①「波」が声援→歓声→友人の様子と複数の場面で繰り返されている点に触れている＝2点　②繰り返しが感情の大きさ・収まりにくさを表す効果につながっている＝2点　③60〜80字の字数感を守っている＝1点。 単に「比喩が使われている」と書くだけで効果まで書けていない答案は②が減点対象。

20 【模範解答例】「悔しさと嬉しさが入り混じった気持ちがまだ整理できていないことを示し、瑞希の感情がこの先どう落ち着くのかを読者の想像に委ねる余韻を生んでいる。」（約70字）

【採点基準】①感情が未整理・二つの感情が混在した状態のまま終わっている点に触れている＝2点　②「読者に委ねる」「余韻を残す」など結末の効果を明示している＝2点　③60〜80字の字数感を守っている＝1点。 「勝ってよかった」のように感情を単純化してしまう答案は本文の「分からないと思った」という結末と矛盾するため不可。